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　　海东市化隆回族自治县黄河中学的校园里，新建的宿舍楼、风雨操场与标准化浴室错落有致。作为两地协作的重点工程，截至2024年9月，无锡市东西部协作资金已累计投入6895万元，叠加中央和省级资金完善教辅用房与运动场，彻底改变了学校以往设施陈旧的面貌。更贴心的是，无锡爱心企业专门捐资30万元，为教师更换了全新办公桌椅，让支教团队与本地教师拥有了舒适的工作环境。在海东市乐都区，411万元专项资金让贾湾学校的运动场完成扩建，新增的标准化跑道和排水系统，终结了学生“雨天踩泥、晴天吃灰”的体育课时光。与此同时，还投入300万元为8所农村学校配备97套智慧黑板和教学机器人，教师轻点屏幕即可调取优质课件，让乡村课堂告别“一支粉笔一本书”的单调。

　　无锡市梁溪区创新的“点单式”帮扶成为校际协作的典范。针对循化撒拉族自治县中学“教学方法单一、教研能力薄弱”的问题，梁溪区连续4年开设两个“梁溪班”，组建6人“教学+教研+教管”整建制支教团队，建立“青海高原上的梁老师”名师工作站，通过“青蓝工程”师徒结对实现精准赋能。支教团队带来了无锡成熟的“同课异构”教研模式，像亭子桥小学教师周文伟与梁溪区特级教师魏星共同执教《火烧云》的示范课形式，被广泛应用于“梁溪班”日常教学，通过同一课题不同教学设计的碰撞，让本地教师直观学习先进教学思路。同时，团队引入过程评价机制，降低考试成绩占比，更注重学生日常行为习惯与综合素养培育，这一模式让“梁溪班”教学质量持续领跑年级，2024年成绩名列前茅，更带动全校形成“集体备课、推门听课、专题研讨”的浓厚教研氛围。

　　化隆县黄河中学的支教教师董蔚，是这场“薪火相传”的生动缩影。2023年8月，退任不久的无锡市羊尖中学原副校长董蔚主动请缨赴青，身兼黄河中学副校长与专职教研员两职。初到学校，她用两周时间听课23节，走遍县域4所中小学，摸清本地教师“重讲授、轻互动”的短板。针对这一问题，她从“思维导图教学法”入手，开展专题讲座10场，手把手教教师将抽象知识点转化为直观思维框架；带领6名本地教师成功申报青海省省级课题《思维导图在学科教学中的运用》，从立项到论文撰写全程把关指导。一年间，她听课超150节，覆盖化隆县所有中小学，发动社会力量捐赠图书近千册，自费购置300余本教育书籍赠予师生，用实干赢得“化隆县优秀支教教师”“教育贡献奖”等荣誉，被聘为黄河中学终身教育顾问。